Amy Snyder Ohta

어떤 연구를 하는가

공식 연구 소개는 언어 학습을 수업의 상호작용과 사회적 맥락 속에서 살펴봅니다. 주요 연구 대상에는 외국어로서의 일본어가 포함됩니다. 일본어 문법이나 표현을 가르친 연구를 그대로 한국어 교육의 검증된 효과라고 읽어서는 안 됩니다.

Ohta는 같은 소개에서 자신의 한국어 학습 경험을 연구 대상으로 삼는 자문화기술지(autoethnography) 작업도 설명합니다. 이것이 한국어 프로그램 담당 역할과 함께 이 디렉터리에 포함한 근거입니다. 한국어를 배운다는 사실은 본인의 민족·국적을 알려주는 근거가 아닙니다.

소속과 학력

박사

UCLA · Applied Linguistics

석사

UCLA · Teaching English as a Second Language

학사

Wheaton College · Psychology

학위 취득연도는 공식 소개에 없어 추가하지 않았습니다. Korean Program Coordinator는 프로그램 역할이며, 개인이 매 학기 모든 한국어 수업을 직접 담당한다는 의미는 아닙니다.

저술: 개념을 이해하며 언어를 가르치기

Concept-based Language Instruction은 Kyoko Masuda, Amy Snyder Ohta, Rie Tsujihara의 공동 저술입니다. 대학의 서지와 출판사의 저작권 연도는 2025년으로 일치합니다.

출판사 설명과 목차는 시각적 개념 도구를 활용해 일본어의 화용과 문법을 가르치는 접근을 소개합니다. 표현을 단순히 외우는 것과 그 표현을 선택하는 관점·상황을 이해하는 것의 차이를 살펴볼 수 있는 자료입니다. 일본어를 중심으로 한 학술서이지 한국어 초급 교재는 아닙니다.

공식 프로필의 오래된 연구 항목에는 출간 예정 정보도 남아 있습니다. 이 책을 확인할 때에는 현재 출판사 서지와 대학의 2025년 목록을 함께 보세요. 여기서는 출판사 소개·목차를 바탕으로 안내하며 책 전체의 연구 결과를 평가하지 않습니다.

학생·독자가 확인할 공식 경로

제2언어 습득이나 언어 교수법을 연구하려는 독자는 공식 프로필의 연구 분야·저술·강의 이력을 먼저 비교하세요. 한국어 수업을 찾는 독자는 원하는 학기의 실제 담당자와 배치·등록 요건을 별도로 확인해야 합니다.

JungHee Kim과 EunYoung Won의 안내에서는 같은 학과의 한국어 교육 사례를 살펴볼 수 있습니다. 공식 연락은 대학 프로필을 이용하며 수강·입학·개별 답변을 보장하지 않습니다.

UW의 언어 교육을 연결해 읽기

같은 학과 안에서도 특정 언어 수업, 그 언어의 문학 연구, 언어 습득 방법의 연구는 서로 다른 탐색입니다. UW 허브에서 분야를 비교하고 본인에게 필요한 공식 프로그램으로 이동하세요.